FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DA EJA - ENSINO HÍBRIDO
JORNADA PEDAGÓGICA
PÚBLICO ALVO
Coordenadores de Telecentro.
OBJETIVO
OBJETIVO
Propiciar o conhecimento e utilização pedagógica de recursos tecnológicos por meio da abordagem híbrida a partir de situações desafiadoras.
APRESENTAÇÂO
A
aplicabilidade desta formação ocorrerá em 8 encontros, redistribuídos na seguinte didática: 4 oficinas de estudos, produção de planejamentos e projetos de ensino e aprendizagens e 4 experimentações que possibilitarão aos participantes, exercitarem técnicas e instrumentalização de ferramentas digitais que possam contribuir para o desenvolvimento de atividades significativas ao uso cotidiano e a inserção do aluno da EJA ao mercado de trabalho.
Ao decorrer destas, os professores tomarão conhecimento de breves conceitos relacionadas a metodologia Híbrida. Para melhor assimilação deste método, disponibilizaremos leituras complementares, em mídias, que possam contribuir para uma compreensão didática e metodologia em estudo, entre estes complementos pode-se citar, temáticas relevantes que provoquem a pesquisa, destacando entre estas a Inteligência Emocional, Técnicas de dinâmicas de grupo, a aplicabilidade da pedagogia de projetos, a contribuição da psicologia social e as diversificadas formas de avaliações voltadas às diferentes características de personalidade e a interação dos envolvidos.
Esta formação será voltada especificamente para a aplicabilidade deste método de ensino, utilizando-se de recursos tecnológicos, ambientes virtuais de aprendizagem, como recursos mediadores e complementares.
Ao decorrer destas, os professores tomarão conhecimento de breves conceitos relacionadas a metodologia Híbrida. Para melhor assimilação deste método, disponibilizaremos leituras complementares, em mídias, que possam contribuir para uma compreensão didática e metodologia em estudo, entre estes complementos pode-se citar, temáticas relevantes que provoquem a pesquisa, destacando entre estas a Inteligência Emocional, Técnicas de dinâmicas de grupo, a aplicabilidade da pedagogia de projetos, a contribuição da psicologia social e as diversificadas formas de avaliações voltadas às diferentes características de personalidade e a interação dos envolvidos.
Esta formação será voltada especificamente para a aplicabilidade deste método de ensino, utilizando-se de recursos tecnológicos, ambientes virtuais de aprendizagem, como recursos mediadores e complementares.
Professores
serão levados a vivenciarem práticas que possibilitem a estes a aplicabilidade
de atividades significativas contextualizando o conhecimento prévio e a
realidade de seus alunos, possibilitando o trabalho coletivo, aprendizagem
significativa e a prática da personalização do ensino.
Oficinas:
subdivididas em quatro Dinâmicas: a) Associação de ideias; b) Inteligência
coletiva; c) b-learning; e
d) Interação de atividades colaborativas.
CRONOGRAMA DE FORMAÇÕES
Participação na formação
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